行為主義-古典制約(classical conditioning)

　　在教育研究中，不管是哪一方面，都脫離不了教育心理學。從教學法到最近流行的數位學習，都得依循教育心理學的許多原則來設計課程。

　　在談教育心理學時，第一個談到的必定是行為主義。而行為主義又以巴夫洛夫(Pavlov)的古典制約(classic conditioning)為先，而後才是操作制約(operant conditioning)。

　　古典制約的例子，就是那隻流口水的小狗。詳情可見中文Wiki解說。簡單地說，是從非制約刺激會轉移到制約刺激，這就是一種學習的行為。依小狗的例子，食物是非制約，但之前的腳步聲就中性的刺激，後來就造成流口水的現象，這就叫刺激取代(stimulus substitution)。

參考文獻
Pavlov, I. P. (1927). Conditioned Reflexes: An Investigation of the Physiological Activity of the Cerebral Cortex (translated by G. V. Anrep). London: Oxford University Press.